Atividade 1.4 Pesquisa na Escola

Atividade 2.4 Conceituado Hipertexto Coletivamente

Ativ.2.4  conceituando Hipertexto coletivamente

Ao assistir o vídeo hipertextualidad observei que temos de estarmos seguros no que vamos fazer, que cada um tem seu modo de aprender e ensinar, o hipertexto nos mostra uma característica própria de leitura da informação que ,após um curto processo de adaptação ,possa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a leitura como navegação.

Atividade 2.3 Conceituando Hipertexto

Ativ.2.3 conceituando hipertexto individualmente

Ao navegar pude ter a oportunidade de ver a importância de conceituar Hipertexto , que  nada mas é do que janelas associadas a uma série de imformações, contidas em um texto que nos permite modifica-lo no todo ou em partes interconectando diversas informações, uma vez que hipertexto também é uma literatura diferente em que o computador transcende os limites da tradicional forma escrita de textos. O hipertexto é um tipo de texto que contem hiperlinks que nos levam a outros textos ou outras paginas .

Atividade 2.2 Navegando em busca do conceito hipertexto

Navegando em busca do conceito de hipertexto

Ativ. 2.2

      Ao fazer a pesquisa no Google notei que em todos os sites listado há uma definição sobre o hipertexto.Listei 272.000 o Google me deu um resultado enorme, facilitou minha pesquisa pude escolher alguns para navegar e ler,posso afirmar que o links facilitou o entendimento sobre o que é hipertexto. As vezes me perdi mas logo  retornava o que pesquisava.

Atividade 2.1 Navegação em Hipertexto

Navegação em Hipertexto

Atividade 2.1

        Ao navegar no portal do Professor percebemos as diversas maneiras usadas pelos professores , para fazer um trabalho diferenciados  com os alunos, mostrando  vários recursos que podem ser utilizados em sala de aula para um bom aprendizado. Navegando a deriva trouxe para nós  estimulo para ser um professor pesquisador  usando os recursos tecnológicos.

Atividade 1.5 Mapa Conceitual de Aprendizagens

Atividade 1.4 Pesquisa na Escola

Tecnologias na minha escola
Nome da escola:	Escola Estadual Serra das Cordilheiras
Número total de docentes da escola:	22
Número de docentes entrevistados:	6
Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a representação do conhecimento e analise se a postura do aluno é passiva (de recepção de informações) ou se proporciona a participação ativa com autoria dos estudantes.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		Comentarios
		Leitor/receptor	Autor
Textos impressos	6	passivo	ativo
Textos digitais	2	passivo
Hipertextos	0
Apresentações multimídia	6	passivo	ativo
Páginas Web	6	passivo	ativo
Blogs	1	passivo	ativo
Fotologs	0
Wikis	0
Imagem	6	passivo	ativo
Video	6	passivo	ativo
Audio	6	passivo	ativo
Animação	6	passivo	ativo
Mapas conceituais	0
Jogos	3	passivo	ativo
Simulações	0
(Outras...)
Registre a ocorrência de uso, na sua escola, de tecnologias que potencializam a interação.
Tecnologia	Número de docentes que fazem uso da tecnologia	Postura estudante		Comentarios
		Leitor/receptor	Autor
Correspondência impressa	6	passivo
Correspondência eletrônica (e-mail)	6	passivo	ativo
Fórum	6	passivo	ativo
Bate-papo	6	passivo	ativo
Audioconferência	0
Videoconferência	0
(Outras...)

Atividade 1.3 O Papel da Escola diante das novas Tecnologias

Atividade 1.3

Cursista : Maria da Penha

O PAPEL DA ESCOLA DIANTE DAS NOVAS TECNÓLOGIAS

              As tecnologias estão em nossas vidas faz tempo,elas estão tomando seu espaço, quer nos queira ou não.Não basta aprendermos a usar as TIC como ferramentas,tem que sabermos usá-las, apesar de alguns professores ter resistência ás mudanças, mas na atualidade temos que nos aprimorarmos porque senão ficaremos para trás. Ser professor hoje não é simplesmente ser um transmissor de conhecimentos, devemos procurarmos aprendermos e atualizarmos dia a dia, porque a profissão docente sempre foi de grande complexidade, é muito importante também a competência relacionada com o conhecimento, pois a compreensão do conhecimento é absolutamente essencial nas competências práticas dos professores. Resumindo professor é e sempre será um verdadeiro aprendiz, pois é ensinando que aprendemos.

Atividade 1.2 Quem sou como Professor e Aprendiz

Quem Sou Como Professor e Aprendiz

Ser professor hoje não é simplesmente ser um transmissor de conhecimentos, devemos procurarmos aprendermos e atualizarmos dia a dia, porque a profissão docente sempre foi de grande complexidade, é muito importante também a competência relacionada com o conhecimento, pois a compreensão do conhecimento é absolutamente essencial nas competências práticas dos professores. Resumindo professor é e sempre será um verdadeiro aprendiz, pois é ensinando que aprendemos.

Reflexões Iniciais

Ativ. 1_1 MARIA DA PENHA - SELMA APARECIDA - O maior desafio do professor, é que ele pensa que só ele é a maior fonte de conhecimentos.

Quando o docente mudar sua mentalidade, ver que os meios tecnológicos veio para somar.

Quebrar esse paradigma, entender que vivemos na era das tecnologias.

Que precisa aprender a manusear os meios tecnológicos.

Entender que o processo de aprendizagem é continuo, e que ele precisa acompanhar essa evolução.

O uso da tecnologia na escola quando pautada em princípios que privilegiam a construção do conhecimento, o aprendizado significativo requer dos profissionais novas competências e atitudes.

 Esse aprendizado, ao longo da vida, pode acontecer de maneira formal em cursos de formação.